做中学任务百科 · 航空航天 · 7-9 年级
「火星」种菜
以未来航天总设计师身份，系统工程思维设计种植装置。
建议课时：5－7课时
为什么适合搜索到本页
若你在搜索「「火星」种菜」「做中学 航空航天」「「火星」种菜 探究课」等词，本页提供公开可读的任务说明、六环节与安全材料清单，帮助老师判断是否选用，也帮助家长与学生理解课堂将做什么。
探究六环节
1. 提出问题与假设
思考火星严苛条件下能否种菜。
2. 设计方案
聚焦模拟火星环境设计种植装置方案。
3. 搜集分析证据
记录发芽时间、芽长、生长状态与装置问题。
4. 得出结论并解释
分析生长与模拟环境关联。
5. 设计制作与改进
制作并优化模拟种植装置。
6. 交流反思
展示装置与记录，研讨科学设想。
可叠加的实地资源
按专长推荐，可挂进探究环节；预约以外链或寻资源人工确认为主。出行安全与合同由学校与场地方负责。
- 国家天文馆（预约）场馆 · 北京 · 已挂本任务
专长：天文观测与航天主题活动
已关联本任务；主题命中：航空航天；学段适配 4-9
建议挂在哪一环
- 提出问题与假设（观察、讲解答疑）：可将「观察、讲解答疑」安排在本环节：先明确任务单要求，再组织实地活动，回到课堂完成证据整理。
- 搜集分析证据（观察）：可将「观察」安排在本环节：先明确任务单要求，再组织实地活动，回到课堂完成证据整理。
- 得出结论并解释（讲解答疑）：可将「讲解答疑」安排在本环节：先明确任务单要求，再组织实地活动，回到课堂完成证据整理。
- 交流反思（讲解答疑）：可将「讲解答疑」安排在本环节：先明确任务单要求，再组织实地活动，回到课堂完成证据整理。
场外证据怎么回流
- 观察 → 场外照片/素描记录（标注地点与时间）；利于「探究实践」过程性纪实
- 讲解答疑 → 听讲笔记或答疑要点清单；利于「合作交流」「问题意识」观测
材料与用量
- 种植容器：透明塑料瓶或收纳箱可替代：大号矿泉水瓶
- 种植介质：棉花/蛭石/营养土可替代：纸巾湿润后（无土栽培）
- 光照：LED灯带或灯泡可替代：窗台自然光（标注差异）
- 种子：绿豆/黄豆/生菜种子可替代：任何容易发芽的种子
- 密封材料：保鲜膜、胶带可替代：塑料袋
安全要点
模拟环境种植，长周期记录。
- 灯泡防烫伤
- 密封装置定期观察防霉
- LED灯和电路注意防潮
- 灯泡发热注意远离塑料
- 每天定时观察，保持通风
情境故事
中国空间站的航天员已经在太空种出了生菜！如果人类要去火星生活，怎么在火星上种菜？火星空气稀薄、温差极大、光照极端——在这种环境种菜，简直是终极挑战！你是"未来航天总设计师"，请设计一个火星种植基地。
跨学段进阶路径
同主题任务在不同学段有不同深度——现在做 7-9 年级版，以后可以挑战更高学段。
科学原理
火星环境与地球的主要差异：大气压仅地球的0.6%（几乎真空）、大气成分95%CO2（缺O2）、表面平均温度-63℃（昼夜温差约80℃）、紫外线辐射强、重力仅地球38%。植物在密封环境中需解决：光照（光合作用）、CO2供应、水分循环、温度调节四大问题。NASA和国际空间站的实验表明，在受控环境中植物可以在微重力和低压下生长。
常见失败与排查
种子不发芽
原因：温度太低或太干
办法：保持25℃左右，确保种子接触湿介质；提前泡种12小时唤醒
发芽后很快枯萎
原因：密封太严缺氧或光照太强
办法：每天开盖通风5分钟；LED灯距离植物至少20cm
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