运动补水策略实验
7-9 · 4-6课时 · 校本拓展比较运动前后口渴感与补水时机(主观量表)(聚焦:运动生理;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)

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比较运动前后口渴感与补水时机(主观量表)(聚焦:运动生理;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用手环/贴纸游戏模拟传播并讨论防控(聚焦:流行病学入门;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用纸板制作四肢固定教具并互评规范性(聚焦:急救技能;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用简易材料模拟纤维对消化过程的影响(模型)(聚焦:消化系统;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
录制校园广播稿,宣传耳机使用规范(聚焦:听力保护;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用色带序列与「向导 RNA」卡完成定点剪切拼接,讨论基因编辑伦理(聚焦:基因编辑;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用信封-信使-工厂角色扮演理解 mRNA 进入细胞指导蛋白合成(科普)(聚焦:mRNA 技术;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
设计迷你培养舱温控/营养/无菌方案海报(不做真实培养高风险操作)(聚焦:类器官与再生医学;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用多层透明片截面重建 3D 形状,理解 CT/MRI 成像与高端影像设备(聚焦:高端医学影像;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用四色珠子模拟碱基读段拼接,体会测序仪与生物信息算力(聚焦:基因测序;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用简易单向阀模型测反向泄漏,联系高端植介入器械(聚焦:高端医疗器械;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用积木式功能模块卡设计「感知-计算-输出」基因线路概念图(聚焦:合成生物学;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)