AI Agent 多智能体分工剧场
7-9 · 5-7课时 · 校本拓展分组扮演规划/工具/批评智能体协作完成校园任务,观察失败与协调成本(聚焦:多智能体 Agent;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)

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分组扮演规划/工具/批评智能体协作完成校园任务,观察失败与协调成本(聚焦:多智能体 Agent;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
为班级评分/推荐规则写「为什么这样判」说明书,对比黑箱与可解释模型(聚焦:可解释人工智能;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用透镜叠加投影做简单加权求和光学类比,讨论光电混合算力前景与局限(聚焦:光计算入门;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用卡牌模拟经典公钥被「量子破解」后迁移到 PQC 算法的兼容阵痛(聚焦:后量子密码 PQC;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用气球/硅胶套件或塑料袋气腔做软体抓手夹取鸡蛋形物体,对比刚性夹爪(聚焦:软体机器人;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
在 10cm 立方约束下分配电源/载荷/通信质量预算,完成任务设计答辩(聚焦:立方星任务设计;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用强光照射轻质箔面观察微扰动(或视频+估算),理解光压推进数量级(聚焦:太阳帆推进;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
梳理二氧化碳电解制氧流程并做桌面物料平衡推演,联系深空补给(聚焦:火星就地制氧;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
设计校园到社区的 eVTOL 航路,用分贝计或 App 讨论噪声与起降点冲突(聚焦:eVTOL 城市空中交通;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
两站激光笔对准移动靶测中断时间,体会星间激光链路捕获跟踪难度(聚焦:星间激光通信;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
情景剧讨论机场/校园侦测、干扰、击落手段的合法边界与误伤风险(聚焦:反无人机伦理;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
在滤纸/透明片上做微流控分流通道,类比器官芯片多组织联通(无生物样本)(聚焦:器官芯片;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)