做中学 · 主题百科

生态环境

校园生物图谱与变废为宝

走出教室量一量、画一画，让孩子看见自己脚下的生态与责任。

人们常搜：「生物多样性图谱」、「变废为宝」、「土壤修复」、「绿植水肥」

本主题示例任务

• 绘制生物多样性图谱4-6 年级 · 4－6课时 · 观察校园生物，绘制食物链与简易食物网。
• 探究资源的「变废为宝」4-6 年级 · 4－6课时 · 先调研废弃物种类来源，再协商评价标准后制作。
• 土壤「康复」7-9 年级 · 4－6课时 · 联系粮食安全与土壤退化背景。
• 绿植生态水肥调控7-9 年级 · 4－6课时 · 分组对照实验，定期记录多指标。
• 校园昆虫热点地图4-6 年级 · 4－6课时 · 分区统计昆虫出现频次，绘制热点图（聚焦：昆虫多样性；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 落叶分解袋对比实验4-6 年级 · 4－6课时 · 不同条件下落叶分解速度对比（聚焦：物质循环；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 雨水径流量简易测量4-6 年级 · 4－6课时 · 雨后测量不同地面的积水/径流差异（聚焦：水循环；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 废纸再造成型4-6 年级 · 4－6课时 · 将废纸打浆再造成名片纸/书签（聚焦：资源循环；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 校园噪声敏感鸟点观察4-6 年级 · 4－6课时 · 观察鸟类活动与噪声关系（远距离）（聚焦：人与动物；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 堆肥箱迷你版4-6 年级 · 4－6课时 · 制作迷你堆肥箱观察厨余分解（无异味管理）（聚焦：有机循环；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 节水龙头提示装置4-6 年级 · 4－6课时 · 设计洗手台节水提示与计时器（聚焦：节水行动；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 塑料分类挑战赛4-6 年级 · 4－6课时 · 设计塑料分类闯关与错分分析（聚焦：垃圾分类；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 苔藓湿度指示观测4-6 年级 · 4－6课时 · 观察苔藓分布与墙面湿度关系（聚焦：生物指示；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 校园树牌信息升级4-6 年级 · 4－6课时 · 为校园树木制作二维码树牌（物种信息）（聚焦：物种认知；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 蜂鸟式传粉模型4-6 年级 · 4－6课时 · 制作简易传粉者模型演示花粉传播（聚焦：传粉生态；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 光污染调查与遮光帘方案4-6 年级 · 4－6课时 · 调查夜间灯光，提出遮光改进建议（聚焦：光生态；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 废旧衣物再生袋4-6 年级 · 4－6课时 · 把旧衣改造成购物袋并测试承重（聚焦：循环设计；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 校园积水蚊虫风险点4-6 年级 · 4－6课时 · 排查积水点并提出清除方案（聚焦：公共卫生生态；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 自制风速仪观测4-6 年级 · 4－6课时 · 制作杯式风速仪并记录一周风速（聚焦：气象观测；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 土壤颜色与质地手测4-6 年级 · 4－6课时 · 用手测法辨别校园土壤质地（聚焦：土壤认知；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 阳台蔬菜微生态箱4-6 年级 · 4－6课时 · 制作封闭/半封闭生态箱观察平衡（聚焦：微生态；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 碳足迹家庭一周账本4-6 年级 · 4－6课时 · 记录家庭出行与用电，估算碳足迹趋势（聚焦：碳意识；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 酸碱度与植物发芽7-9 年级 · 4－6课时 · 不同 pH 处理下种子发芽率对照（聚焦：土壤化学；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 水体浊度简易比色7-9 年级 · 4－6课时 · 自制比色卡比较不同水体浊度（聚焦：水质监测；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 氮磷富营养化模拟7-9 年级 · 4－6课时 · 用安全材料模拟富营养化现象并讨论治理（聚焦：水体富营养化；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 入侵植物识别手册7-9 年级 · 4－6课时 · 调查本地常见入侵植物，编制识别手册（聚焦：生物入侵；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 校园热岛效应测温7-9 年级 · 4－6课时 · 同步测不同下垫面温度，分析热岛（聚焦：城市热岛；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 雨水花园微型模型7-9 年级 · 4－6课时 · 制作下渗雨水花园模型并测下渗时间（聚焦：海绵城市；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 垃圾焚烧 vs 填埋辩论证据包7-9 年级 · 4－6课时 · 收集公开数据做证据包与结构化辩论（聚焦：固废管理；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 太阳能烘干厨余实验7-9 年级 · 4－6课时 · 对比自然晾晒与简易太阳能箱烘干效果（聚焦：资源化；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 生物多样性指数简易计算7-9 年级 · 4－6课时 · 样方调查后计算丰富度/均匀度简化指标（聚焦：生态指数；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 土壤板结改良实验7-9 年级 · 4－6课时 · 比较添加有机物前后透水与植物生长（聚焦：土壤修复；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 河道微塑料抽样（岸边）7-9 年级 · 4－6课时 · 岸边沉积物筛选微塑料（手套防护）（聚焦：微塑料；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 绿墙蒸发降温测温7-9 年级 · 4－6课时 · 比较有无绿植墙面附近温度（聚焦：植被降温；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 生态足迹班级对标7-9 年级 · 4－6课时 · 用公开计算器估算班级生态足迹并提建议（聚焦：可持续消费；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 校园雨污分流示意图7-9 年级 · 4－6课时 · 调研校园排水，绘制雨污分流示意图（聚焦：排水系统；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 废弃电池回收动线设计7-9 年级 · 4－6课时 · 设计校园电池回收点与动线（聚焦：危废回收；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 声波驱鸟装置伦理讨论+原型7-9 年级 · 4－6课时 · 制作安全声波提示装置并讨论伦理边界（聚焦：人鸟冲突；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 碳汇树种对比展7-9 年级 · 4－6课时 · 比较常见树种固碳公开数据并做展览（聚焦：碳汇；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 社区减塑挑战赛方案7-9 年级 · 4－6课时 · 设计一周减塑挑战规则与数据看板（聚焦：行为干预；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 直接空气捕碳（DAC）小实验7-9 年级 · 5－7课时 · 用碱液吸收空气二氧化碳（酚酞/指示剂演示），讨论 DAC 能耗代价（聚焦：直接空气碳捕集；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 绿氢电解水效率对比7-9 年级 · 5－7课时 · 教学电解水测产氢速率与电压关系，讨论绿电制氢（聚焦：绿氢制备；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 塑料酶降解概念调研展7-9 年级 · 5－7课时 · 调研塑料降解酶前沿并设计校园减塑+生物降解方案展（聚焦：塑料生物降解；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 垂直农业光谱种植箱7-9 年级 · 5－7课时 · 比较不同 LED 光谱对芽苗菜生长，联系设施农业传感器与芯片（聚焦：智慧农业光配方；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 生态数字孪生校园碳账本7-9 年级 · 5－7课时 · 测算校园碳排热点并建简易数字看板，提出减排方案（聚焦：碳中和数字化；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 海上风电漂浮基础稳定性模型7-9 年级 · 5－7课时 · 水盆中测试不同漂浮基础抗倾覆，联系深远海风电（聚焦：深远海风电；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 钙钛矿光伏薄膜涂布小试7-9 年级 · 5－7课时 · 用导电玻璃教学套件或模拟涂布比均匀性，讨论钙钛矿效率与稳定性权衡（按套件安全说明）（聚焦：钙钛矿光伏；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• CCUS 地质封存渗透柱实验7-9 年级 · 5－7课时 · 沙柱注有色水观察滞留与泄漏路径，类比碳捕集后地质封存风险（聚焦：CCUS 地质封存；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 绿钢直接还原铁流程板7-9 年级 · 5－7课时 · 对比高炉-转炉与氢直接还原铁流程的碳排放账本，设计校园「绿钢」科普展（聚焦：绿钢与直接还原铁；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 气候工程太阳辐射管理伦理庭7-9 年级 · 5－7课时 · 辩论平流层喷气等气候工程方案的风险、公平与治理，形成班级立场书（聚焦：气候工程伦理；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 植物向光性：纸盒里的眼睛4-6 年级 · 5－7课时 · 用豆苗+纸盒+扎孔做对比实验,记录三周内不同光照方向下幼苗弯曲程度,重现达尔文 1880 年的发现（聚焦：植物向光性与生长素分布；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）
• 菌根网络：森林的地下互联网7-9 年级 · 4－6课时 · 在校园树下挖浅剖面观察菌丝,记录不同树种间菌丝连接,讨论 Simard 1997 Nature 论文的同位素追踪证据（聚焦：菌根共生与生态系统养分循环；依据领航行动指南主题方向校本拓展。）